OS NÚMEROS FORA DA ESCOLA

A ideia de que a Matemática só tem utilidade prática naquelas profissões que lidam
com números – como a engenharia ou a contabilidade – encontra cada vez menor respaldo na realidade. O raciocínio lógico e os cálculos começam a ser exigidos em profissões que antes passavam bem sem eles. A bióloga mineira Maria da Conceição Carvalho, por exemplo, passa o dia fazendo contas. Funcionária do zoológico de Belo Horizonte, uma de suas funções é alimentar os animais. Para isso, ela precisa fazer cálculos exaustivos sobre a quantidade de calorias, proteínas e vitaminas necessárias ao prato do dia de cada bicho. O elefante Joça, uma das atrações do zoológico, precisa ingerir diariamente 25.000 calorias, 500.000 unidades de vitamina A e 22 quilos de proteínas.

“O cardápio depende da quantidade de capim seco que Joça comer”, diz Conceição. “Se
ele recusar 20 quilos de capim, tenho de dar para ele no dia seguinte 250 gramas de proteínas, o equivalente a 21 quilos de abóbora”. Recentemente, o casal de hipopótamos do mesmo zoológico, Toquinho e Popota, ganhou um filhote – e o biólogo Marco Aurélio Corabetti foi convocado a calcular o tamanho de uma nova casa da família dos hipopótamos. “Cada animal desses precisa de 400 metros quadrados de área para circular e de um tanque d’água de 200 metros quadrados”, diz ele. “Sou biólogo, mas, nessas horas, os conhecimentos em geometria são indispensáveis.”

O advogado paulista Antonio Aidat, especializado em questões de família, também teve
um encontro com a Matemática quando começou a defender casos envolvendo a identificação de paternidade. “Tive de aprender análise combinatória e a teoria das probabilidades para poder trabalhar”, diz ele. Segundo o método de identificação pelo DNA – o código genético peculiar a cada pessoa -, a confiabilidade dos resultados é de quase 100%. “No exame de DNA, se houver mais de dezesseis coincidências entre os exames dos supostos pai e filho, as chances de erro são nulas, segundo a Matemática”, calcula o advogado.

Formado em Letras, o tradutor carioca Márcio Aguinaga, 39 anos, já se acostumou a
trabalhar com uma calculadora à mão. Ele prepara legendas de filmes estrangeiros traduzidos
para o Português – mas, quando começou a trabalhar no ramo, esbarrou num problema sério.

Os espectadores não conseguiam ler, em tempo, suas legendas – e a tela ficava coalhada de
palavras que escondiam a imagem. Com um cronômetro e uma calculadora, ele aprendeu que uma imagem com menos de sete segundos nunca pode conter mais de 48 letras impressas.


“Desde então, minha vida é calcular a tradução num espaço mais restrito”, diz Aguinaga.

Veja. Abril, ano 22, n. 39

UTILIZANDO O TEXTO NA SALA DE AULA

ATIVIDADE:

1- Leia o texto e discuta com seus colegas de sala sobre:

o assunto a que se refere o texto;

as profissões que foram citadas no texto;

coisas interessantes que você conheceu a partir do texto;

palavras e expressões que você leu no texto e que já foram trabalhadas nas aulas de Matemática.

2- No texto, o biólogo é convocado a calcular o tamanho das instalações para a família de

hipopótamos. De acordo com os dados do texto, quantos metros quadrados serão

necessários para o casal de hipopótamos e o filhote que acabou de nascer? Registre no

seu caderno.

3- Pesquise, com pessoas da sua família e com seus vizinhos, a profissão de cada um.

Pergunte a eles como utilizam a Matemática em seus trabalhos. Registre, em seu

caderno, os resultados da sua pesquisa.

Bom trabalho!

Postado por Eliana Augusto

POESIA MATEMÁTICA

Poesia Matemática

Millôr Fernandes

Às folhas tantas
do livro matemático
um Quociente apaixonou-se
um dia
doidamente
por uma Incógnita.
Olhou-a com seu olhar inumerável
e viu-a do ápice à base
uma figura ímpar;
olhos rombóides, boca trapezóide,
corpo retangular, seios esferóides.
Fez de sua uma vida
paralela à dela
até que se encontraram
no infinito.
"Quem és tu?", indagou ele
em ânsia radical.
"Sou a soma do quadrado dos catetos.
Mas pode me chamar de Hipotenusa."
E de falarem descobriram que eram
(o que em aritmética corresponde
a almas irmãs)
primos entre si.
E assim se amaram
ao quadrado da velocidade da luz
numa sexta potenciação
traçando
ao sabor do momento
e da paixão
retas, curvas, círculos e linhas sinoidais
nos jardins da quarta dimensão.
Escandalizaram os ortodoxos das fórmulas euclidiana
e os exegetas do Universo Finito.
Romperam convenções newtonianas e pitagóricas.
E enfim resolveram se casar
constituir um lar,
mais que um lar,
um perpendicular.
Convidaram para padrinhos
o Poliedro e a Bissetriz.
E fizeram planos, equações e diagramas para o futuro
sonhando com uma felicidade
integral e diferencial.
E se casaram e tiveram uma secante e três cones
muito engraçadinhos.
E foram felizes
até aquele dia
em que tudo vira afinal
monotonia.
Foi então que surgiu
O Máximo Divisor Comum
freqüentador de círculos concêntricos,
viciosos.
Ofereceu-lhe, a ela,
uma grandeza absoluta
e reduziu-a a um denominador comum.
Ele, Quociente, percebeu
que com ela não formava mais um todo,
uma unidade.
Era o triângulo,
tanto chamado amoroso.
Desse problema ela era uma fração,
a mais ordinária.
Mas foi então que Einstein descobriu a Relatividade
e tudo que era espúrio passou a ser
moralidade
como aliás em qualquer
sociedade.

Essa poesia é legal para se trabalhar alguns conceitos matemáticos.
Postado por Eliana Maria

FÓRUM - MÓDULO 2 - EXPERIÊNCIA COM A PALAVRA ESCRITA

Boa noite a todos, meu nome é Eliana Maria, e também deixarei o relato das minhas primeiras experiências em relação a leitura e escrita. Entrei aos seis anos de idade na cartilha, onde aprendi a ler e a escrever com o CAMINHO SUAVE. Não tive grandes problemas na aprendizagem, o pior era minha letra muito feia, quase ilegível, quando eu escrevia, as sílabas ficavam separadas, então era difícil entender. Muitas vezes minha mãe me xingava e me fazia copiar novamente, e foi assim o meu suplício até a minha 4ª série. Nesse ano tive o prazer de ter como professora a Dona Cida, professora enérgica, a qual nos deu cadernos de caligrafia e com ela consegui arrumar minha letra que hoje é muito bonita. Com essa professora também aprendi a escrever e gostar de escrever, pois a mesma nos dava redações com títulos estranhos, difíceis, como por exemplo: SIMPLÓRIO SIMPLÍCIO DA SIMPLICIDADE SIMPLES, MINHA MÃE FUMA E EU É QUE CHEIRO CIGARRO, O VASO FUMANTE, VÁ PLANTAR BATATAS TADEU e outros mais .Qualquer episódio que ocorria na aula, era título de redação. E isso me ajudou muito, pois nos anos seguintes eu escrevia muito bem, qualquer assunto, inclusive já no ensino médio, meu professor fazia questão de ler sempre para a classe toda as minhas redações .Agora ler, era só os livros obrigatórios, pois eu adorava gibis ( confesso que ainda adoro ), mas também aprendi a gostar de ler, e hoje leio qualquer gênero de livro.

A MATEMÁTICA É UM DETERMINANTE EM SUA VIDA!

Todos nós nascemos como resultado

De um sistema de equações.

Acredite mesmo,

Somos o par ordenado mais perfeito da natureza.

Carregamos características de nossos pais y, e de nossas mães x.

Eram milhões de espermatozóides pré-destinados ao óvulo.

Um espaço amostral quase infinito...

Mas você só está aqui hoje, porque era o melhor matemático de lá.

Pois você venceu uma extraordinária probabilidade.

Vivemos em função do tempo

Que nos é dado.

Existem vários tipos de pessoas,

Aquelas que encontram um grande amor e a ele são fiéis

Pela vida toda, são as "injetoras".

Para cada pessoa, existe uma outra correspondente.

Dizer que não se entende Matemática

É um absurdo, porque você é um exemplo matemático.

Não importa se não consegue resolver um logaritmo,

Importa o quanto você é capaz

De reconhecer conceitos matemáticos ao seu redor.

MA terialize seus sonhos e

TE nha coragem de expor sua

MA neira de encarar a realidade. Ame a

TI mesmo.

CA minhe sem medo de cair.

Aproveite porque o mundo é matemático.

Elaine Rodrigues

Jequié (BA)

Postado por Eliana Augusto

FÓRUM - MÓDULO 2 - EXPERIÊNCIA COM A PALAVRA ESCRITA

Neste fórum publiquei meu depoimento sobre algumas experiências com a palavra escrita.

Boa tarde a todos, meu nome é Eliana Augusto de Andrade vou deixar meu depoimento aqui registrado. Quando iniciei no primário  com 7 anos de idade era por demais calada e tinha muita dificuldade de me aproximar dos outros, minha turma era mais adiantada do que eu e por muitas vezes minha professora me chamou de burra, lerda por não conseguir acompanhar a turma, não falava nada disso em casa, mas na escola quando ela passava alguma atividade que eu não sabia fazer começava a chorar e ela logo vinha brava comigo, felizmente isso durou pouco tempo, pois procurei me esforçar o máximo pra acompanhar o restante da turma e sempre tinha alguma coleguinha que tentava me ajudar, em casa também meu pai que parou seus estudos na 4ª série, me ajudava muito pra que eu pudesse aprender a ler, e depois que aprendi tomei gosto pela escrita e leitura. Mas como já disseram em alguns depoimentos quando chegamos na adolescência não queremos ficar em cima de livros. Como sempre me dei bem na matemática, nunca gostei muito de ficar lendo livros, acredito que nunca li um livro com mais de 500 páginas, a não ser a Bíblia....

BEM VINDOS AO NOSSO BLOG - GRUPO 2!

Este blog é um espaço para professores da rede Estadual do Estado de São Paulo, foi criado pelo Grupo 2 da Turma 272 da 1ª Edição do curso de formação continuada "Melhor Gestão Melhor Ensino" (MGME), oferecido pela Secretária de Educação do Estado de São Paulo. A criação deste Blog se deu através de  uma de suas atividades obrigatórias, para discutir a Educação Matemática no Brasil, a influência da competência leitora e escrita na aprendizagem e expor nossas experiências.

PARTICIPANTES DO GRUPO 2 - AUTORES DO BLOG:

CLAUDIA ADRIANE CHELES

DIOGO DE LIMA KERNE

EDNA FONSECA BERTO

ELIANA AUGUSTO DE ANDRADE

ELIANA MARIA AZEVEDO SCARPA

ESTELA SHUMAHER

FABIANA LOPES DE LIMA ANTUNES

Postado por Eliana Augusto